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Discussão entre crianças:
Criança 1 - Já não vais à minha festa!
Criança 2 - ...
Criança 1 - Vou chamar-te de feio!
Criança 2 - Mas eu não quero...
Criança 1 - Para! Não te quero ouvir mais...
Eu - Olha, o senhor está a cortar os ramos do limoeiro...
Criança - Porquê?
Eu - Os ramos estão muito grandes, precisam de ser cortados...
Criança - ... E o senhor vai cair?
Eu - Não...
Criança - Ele tem uma escada? Ele vai cair...
Eu - Sim, tem uma escada para subir e conseguir chegar aos ramos...
Criança - E vai cair?
Eu - Não, ele não vai cair...
Criança - Mas ele pode cair?
Eu - Sim, se não tiver cuidado, mas o senhor está a ser cuidadoso. Ele tem de estar atento onde põe os pés...
Criança - Mas ele pode cair...
Eu - O senhor Lobo vai trazer o bolo. De frutas, certo?
Criança - Sim!
Eu - E que fruta queres?
Criança - Chocolate!
P.S.: Errada ela não está. "O cacau é o fruto do cacaueiro e o principal ingrediente do chocolate. É um fruto naturalmente amargo, pelo que lhe é adicionado açúcar e outros ingredientes, como leite e frutos secos durante o fabrico do chocolate."
Eu - Olha, um avião!
Criança - Faz tanto fumo...
Elas veem sempre os pormenores. Sempre.
Eu - A tua mana está na escola?
Criança - Sim... Para a semana eu já vou ser grande e já vou para a escola dela...
Assim se cresce. Numa semana tem-se 3 anos, na outra aí uns 7/8...
Na sequência dos artigos já publicados sobre a liberdade das crianças - artigo 1, 2 e 3 - hoje partilho um artigo sobre parques infantis, que vai ao encontro do que já foi referido anteriormente - expor as crianças ao risco.
(Artigo de 2021)
"Os novos parques infantis alemães defendem uma nova aproximação à brincadeira: menos segurança, mais riscos. Tudo na medida certa, claro. A ideia vem de um corpo crescente de educadores, professores e produtores de parques infantis que acreditam que os parques devem deixar de privilegiar um ambiente de alta segurança e aversão ao risco, para passarem a incorporar uma dose moderada de perigo. Algum risco permitirá às crianças aprenderem a lidar com situações difíceis e a superar obstáculos – capacidades que lhes serão úteis na vida adulta."
No decurso da licenciatura e do mestrado em educação não se abordaram, tanto quanto se gostaria, temas como o autismo, a dislexia, o défice de atenção, a hiperatividade, etc. Vai se descobrindo ao longo de tempo e da prática. Em conversa com a Maria falamos de espaços, em Braga, que fazem um ótimo trabalho no que diz respeito a dar apoio ao desenvolvimento infantil. Deixo aqui os links:
Aproveito para partilhar uma página que pode ajudar educadores e respetivas famílias caso seja necessário dar mais apoio às crianças durante o seu desenvolvimento. "O Sistema Nacional de Intervenção Precoce integra um conjunto organizado de serviços da responsabilidade dos Ministérios da Saúde, do Trabalho e da Segurança Social e da Educação dirigido a crianças entre os 0 e os 6 anos e suas famílias e tem como missão garantir a Intervenção Precoce na Infância."
(Imagem da minha autoria)
O elefante às cores. Diferente de todos os outros. É o Elmer. Vem ajudar os mais pequenos a descobrir que somos todos diferentes, mas todos iguais no que diz respeito a direitos e deveres.
Mais livros do Elmer aqui.
! ACONSELHA-SE A LER COM “MINI” PESSOAS !
(Imagem da minha autoria)
(Vídeo retirado do YouTube)